ESSP项目保障体系

一、专业保证体系

（一）婴幼儿教育实践和理论体系——专家委员会

　　为保证“项目”的科学性和权威性，拟成立由国内外第一流的婴、幼儿教育专家组成的专家指导委员会（简称指委会）。指委员主要负责教学指导方针的审定、教材的审定，以及教学、科研成果的审定等项工作。指委会采用顾问式工作方式，由中国确保开端儿童发展协会颁发聘书。专家委员会同时负责总结国内外早期教育及婴幼儿生理发展的系统实践和理论，做到“集大家”和“集大成”，广泛结合国内外新观点，形成完整、相对统一的行业标准体系，成为本项目的内核。

专家指导委员会分三部分：

1、核心专家组
　　作为整个项目知识体系的核心资源部分，全职为项目工作。核心专家组成员一方面必须保持组内充分的配合、知识理念高度的统一，另一方面又要有充分的兼容性，能够与各方面专家协调与沟通。同时承担项目知识体系建构、教材的编写、配套书籍及玩教具开发的工作。此部分专家将以一批年富力强的中青年专家为主体。保证项目在知识体系方面永远保持创新性、科学性、实用性、完整性。

2、合作专家组
　　作为核心专家组的外围支持专家团。以兼职、项目合作或专业交流的形式与项目保持紧密地联系。在分享项目成果的同时，为项目提供知识体系扩展、修正意见和必要的支持。

3、支持专家组
　　支持专家组由认可本项目的意义，愿意在自身领域范围为项目提供有效支持的著名专家组成。作为项目的名誉专家，他们的加入是项目内容迅速扩展，影响力迅速扩大的有力保证。

（二）专家型实际工作者

　　为保证专家指导委会权威性指导意见的贯彻实施，使“1011”计划具有足够的科学性和权威性，在各地站、园中，拟聘请一定数量的在幼儿教育等方面造诣较深并具有丰富实践经验的专家型实务工作者参与该计划项目的具体实施。作为同时参与项目理论体系构建和具体实践工作的复合型人才，他们是沟通理论与实践的重要环节。

（三）专业育婴工作者队伍

　　以婴幼儿早教国际职业标准为基础，由国际合作组织提供的全球专家型义工、在岗的早教专业教师、经过专业认证的社区妈妈代表、经过再培训的幼师专业人员和专业委培大学生共同组成一支专业化的育婴工作者队伍。

（四）同步指导教材

　　为保证“1011计划”的科学化、系统化、个性化、特色化教学，将按照OMEP和WSSP的标准编写社区儿童发展中心系统教材、亲子活动方案、家园共育教材以及0－3岁、3－6岁婴幼家长同步教材（《同步跟踪指导手册》），通过活动方案、教材，将先进的教育理论与教学紧密结合起来，使科学的理论价值得以体现，真正保证教学效果。教材将根据项目知识体系的完善和修正，不断调整和更新，每年推出不同的版本，成为旗帜性、标志性、和代表性的教材主体。

二、网络保证体系

（一）婴幼儿信息登录和跟踪测评系统

　　科学育婴的基础是科学地了解孩子、评价孩子，进而才能进行有的放矢的科学指导和教育。而建立婴幼儿信息登录和跟踪测评系统则是有效的保证。

（二）教学研究的集中沟通

　　通过信息网络，项目内专业人员和项目外专业人员（各协会、大学、研究所、学术机构）可从不同的角度出发研究相关问题，在网络中共同研究、共同探讨、集合理论与实际，从而得到实质性的进展。

（三）与国际接轨的交流平台

　　任何一种教育都是一定历史与文化的产物，由于价值观及教育理念的不同，各个国家的育儿方式、方法也各不相同，通过信息网络宣传推广把我们在实践方面取得的成功经验，向国际社会展示我国对ESSP教育的新认识和新探索，以平等的姿态与国外同行交流、探讨。在联合国教科文组织的重视和评估下成为ESSP项目的样板工程。而且为进一步促进和保持国家、地区间的对话，提高世界对ESSP教育的认识做出贡献。