为保证“1011计划”的科学化、系统化、个性化、特色化教学，将按照OMEP和WSSP的标准编写ESSP中国社区儿童发展中心系列教材、亲子活动方案、家园共育教材以及0－3岁、3－6岁婴幼家长同步教材（暂时定名为《同步跟踪指导手册》）。通过活动方案、教材，将先进的教育理论与教学紧密结合起来，使科学的理论价值得以体现，真正保证教学效果。教材将根据项目知识体系的完善和修正，不断调整和更新，每年推出不同的版本，成为旗帜性、标志性和代表性的教材主体。
系列教材将包括幼儿生命教育系列教材、中国经典教育系列教材、中英统整主题教材、配套系列玩教具等。
例如：幼儿生命教育课程

幼儿生命教育课程由四个向度为架构，呈现其独特的特质：
1．人与自己——“知已”，从发现自己，接受自己、欣赏自己、进而肯定自己、珍惜自己的生命教育课程
2．人与他人——“知人”，与他人和睦相处、关注群体伦理，重在培养良好人际关系的生命教育课程
3．人与环境——“知物”，建立生命共同体、关注自然和人文环境，关注生存和给予关怀的生命教育课程
4．人与生命——“知天”，包括灵性超越的历程、寻求永恒价值、生命归宿，筑梦踏实的生命教育课程

幼儿生命教育课程的内涵：
　　通过我们的课程设计，让幼儿经由多元智能的途径（语言智能、数理智能、空间智能、音乐智能、身体动觉智能、人际智能、内省智能、自然观察智能、存在智能），从认识自我开始，直至升华为了解人类文明的内容多样化、参与人类文明的文化个体，进而建构自身的价值观、人生观乃至世界观。