ESSP服务基地

1、介绍

　　0－6岁早期婴幼儿的教育是综合性和多层面的，既要满足婴幼儿的健康和营养需求，又要兼顾他们的社会和情感需要。最理想的项目是以社区为依托，既营造婴幼儿成长的最佳环境，又借鉴传统的育儿方式，利用社区服务网络，拓展服务范围，为婴幼儿成长提供营养、计划免疫、成长监测、心理社会引导、潜能开发以及残疾早期诊断和治疗。

　　ESSP社区婴幼儿发展中心实施0－6岁保教一体化的早期潜能开发与素质教育，使婴幼儿早期教育与保健受到同样的重视，冲破生育、养育、教育在实施阶段上分步走的陈旧观念与做法，真正使优生、优育、优教有机融合、同步实施。

　　以此为基础，建立健全一整套社区婴幼儿教育服务的规划、组织、标准、实施方案和可持续发展的机制，进一步在各大城市和社区以标准认证统一管理的方式建设ESSP项目教育组织网络。逐步在全国100个以上的城市、1000个成员社区建立1000家ESSP社区儿童发展中心，为10万个以上的家庭和婴幼儿提供0－6岁的ESSP保教一体化服务。

2、九大功能

0—3岁婴幼儿早期潜能开发

　　ESSP社区儿童发展中心超越亲子园单一的保教功能，将医学、心理学、社会学、脑科学等教育领域外学科纳入教学体系。针对婴幼儿6大能力的发展需求、8大潜能的智力开发进行系统的训练指导。探索和设计家庭式园所、社区为一体的科学教育模式。在中心园、家庭、社区三位一体的互动联手中，为宝宝发展提供充足的空间。

3—6岁学龄前婴幼儿教育

　　按国际标准和幼儿生活、学习、娱乐特点设有幼儿教学区域、幼儿生活区域。以科学教育理论为依据，以教学科研为途径，依靠新颖、科学的教育模式和高素质的教师队伍，实施面向每一位婴幼儿的自身发展的科学教育课程。教学环境设计特点为仿真性和实用性，为入学作好各种准备；为家庭到社区寻求适应社会的简单规律；并专门为幼儿量身定做全方位的电脑监控系统。

婴幼儿发展测评

　　通过对0—6岁婴幼儿身高、体重、心理发展及各项能力发展指标的测评，有针对性地提出个别化教育指导意见。测评内容：
　　1、 体格发育测评：对婴幼儿身高、体重等发育状况的测评，用以测查婴幼儿身体发育及营养状况。 　　

　　2、 身心发展状况：对婴幼儿的身心发育能力情况的测试，用以说明婴幼儿各项发育能力及综合能力的发展程度。（如：大运动、精细动作、认知、语言、社会行为等。）

　　3、 咨询指导方案：依据评估结果分析给出咨询指导教案，为教师和家长提供教育实施参考方案。

婴幼儿营养保健

　　婴幼儿的正常生长发育与合理的营养有十分密切的关系。了解这个关系，从而注意婴幼儿的营养，对于婴幼儿的健康成长，乃至提高全民族人口的素质，都有着重要的意义。膳食提供的营养素无论过多或过少都是不合理的。合理的膳食结构，应该是既能满足机体的生理需要，又能避免比例失调，以免某些营养素过量而引起机体不必要的负担与代谢紊乱。从妈妈孕产期、哺育期到教育期不同阶段，给予不同的营养保健指导。针对孕产期妈妈的健美、保健、饮食、营养、心理调适、疾病和婴幼儿护理、哺育、保育、营养、心理特征等进行指导。针对0—6岁婴幼儿每天、每周、每月生长发育的不同需求，由营养保健师对每个月龄段婴幼儿及妈妈给予不同的膳食营养搭配及婴幼儿保健常识。针对入园及社区婴幼儿进行定期体格检查和评定，定时为婴幼儿做护齿保健、口腔护理、视力检测等。

婴幼儿心理行为问题预防与矫治

　　健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而是身体上、心理上和社会上的完好状态。即１、无躯体生理疾病；２、无心理疾病；３、具有适应社会的能力。因此健康必须包括躯体健康与心理健康两部分。婴幼儿时期是培养心理健康素质的重要时期，心理健康已越来越受到人们的高度重视。婴幼儿心理健康是指婴幼儿整个心理活动和心理特征的相互协调、适度发展、相对稳定，并与客观环境相适应的状态。
　　1、对社区——进行婴幼儿心理卫生知识的宣传和普及，增加公众的婴幼儿心理卫生知识以及对婴幼儿心理卫生疾病的认识，真正做到优生、优育、幼教。
　　2、对家长——指导家长掌握一些婴幼儿心理卫生知识，以便能及时发现婴幼儿的心理卫生问题，采用适当的方法及时纠正。
　　3、对婴幼儿——根据婴幼儿不同年龄阶段的心理特点，对婴幼儿进行一些早期教育，促进他们的智力正常发展；培养和训练婴幼儿对外界的适应能力和对困难的承受能力。
　　4、研究影响婴幼儿心理发展的因素，去除不良因素，利用有利因素，促进婴幼儿心理健康成长。

家庭教育培训指导

　　针对许多年轻家长缺乏科学的育儿知识，不懂得怎样对婴幼儿实行早期智力开发。中心将把社区的整个家庭作为婴幼儿早期发展的教育和干预对象。对家长进行科学的、完整的、系统的育儿指导。通过婴幼儿医疗保健专家、营养专家、心理及行为辅导专家组成的专业团队与父母面对面的沟通，对父母关心的各项问题进行全方位交流，使父母对婴幼儿的教育更加自信、轻松，同时促进父母自身素质的提高和完善。

亲子文化娱乐活动

　　婴幼儿发展中心强调家庭和社区的参与及尊重社区文化价值观。在不同季节，针对不同月龄段的幼儿与适龄的婴幼儿开展社区大型活动，并走出家庭与社区、走进大自然，举办各种形式的比赛活动、推广新的育儿理念、展示宝宝才艺。
　　
婴幼儿潜能开发信息情报

　　婴幼儿发展中心将成立专家指导委员会，负责总结国内外婴幼儿早期教育及生理发展特征的系统实践和理论，形成完整、相对统一的行业标准体系。并不断引进国内外新观念，保证中心所用体系永远保持创新性、科学性、实用性、完整性。
　　
婴幼儿发展工作者研究与培训

　　婴幼儿发展中心将以婴幼儿早教国际职业标准为基础，由国际合作组织提供的全球专家型义工、在岗的早教专业教师、经过专业认证的社区妈妈代表、经过再培训的幼师专业人员和专业委培大学生共同组成一支专业化的育婴工作者队伍。